中学阶段是中学生初步确立正确的道德品质、荣辱观的重要时期。
通过《思想道德修养和法律基础》的教育教学，形成大学生的社会主义荣辱观。
树立和践行社会主义荣辱观，打牢大学生思想政治教育的基础。
教育和引导大学生树立社会主义荣辱观是时代赋予我们的神圣使命。
他清楚自身与物的区别，辨明荣誉与耻辱的界限，至此而止。
学习实践社会主义荣辱观要注重“三个统一”
中华民族是一个明辨荣辱的民族，作为民族优秀文化载体的经典诗词洒有丰富的荣辱思想。
努力践行“八荣八耻”社会主义荣辱观
树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。
荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。
第三：树立正确的人生观，和荣辱观。
唐玄宗李隆基是唐代一位重要而又特殊的皇帝，毁誉参半，集荣辱于一身。
社会公正的形成是树立社会主义荣辱观的制度保证；
社会和谐的促进是树立社会主义荣辱观的价位目标。
荣辱观是世界观、人生观、价值观的集中体现和主要内容。
论社会主义荣辱观与保持共产党员先进性
社会主义荣辱观教育是当前德育走出困境的路标
弘扬社会主义荣辱观需要消除“认识误区”
当代大学生荣辱观教育研究
树立社会主义荣辱观加强电子阅览室管理
长征精神中蕴含的荣辱观及其启示
转型期高校的社会主义荣辱观教育
荣辱观建设是道德力量的基本保证
引导大学生自觉树立和践行社会主义荣辱观
确立社会主义荣辱观需要消除的“认识误区”