【#探索AI助力特殊教育发展##用科学制度和法治托底促进特殊教育#】视障学生小宇(化名)的指尖在点显器上轻轻掠过,课文被转化为成排凸起的盲文;隔壁教室,听障学生们聚精会神地盯着实时滚动的语音转写字幕,第一次完整“听”完了一堂课;在先行探索的地区,送教上门的教师打开平板,与当地医院的康复
【#探索AI助力特殊教育发展##用科学制度和法治托底促进特殊教育#】视障学生小宇(化名)的指尖在点显器上轻轻掠过,课文被转化为成排凸起的盲文;隔壁教室,听障学生们聚精会神地盯着实时滚动的语音转写字幕,第一次完整“听”完了一堂课;在先行探索的地区,送教上门的教师打开平板,与当地医院的康复