有一个吹奏管乐乐器的学生找我教授听觉训练(auraltest)和为她的分级考试作钢琴伴奏。
正是由于这种差异,使古典舞钢琴伴奏的选曲、乐曲处理方法和弹奏要领与芭蕾舞的钢琴伴奏有很大的不同。
加强伴奏者对伴奏工作的重视,使之真正成为名副其实的“钢琴伴奏艺术”。
但是她现在想申请的的是钢琴伴奏=歌曲合唱团声乐教师相关课程又稍微有点不同。
针对如今声乐演唱中钢琴伴奏的现状,声乐钢琴伴奏能力的提高就变得尤为重要。
艺术歌曲,作为一种音乐体裁,通常被用来描述以诗歌为歌词进行创作,并配以键盘伴奏的独唱歌曲。
我本来并不想冒险练习第三首乐曲的,因为这是一个没有钢琴伴奏的独奏乐曲。
本研究是对舞蹈课堂钢琴伴奏教学实践的总结与思考。
声乐的钢琴伴奏,分为即兴伴奏和正谱伴奏两大类。
巴西观光火车脱轨译英:在北京鸟巢演唱会上,宋祖英由朗朗钢琴伴奏。
使中国艺术歌曲的钢琴伴奏也能够与旋律一起刻画出完美的音乐形象。
对中国音乐教育事业中刚刚起步的舞蹈钢琴伴奏艺术进行交流与探讨。
珠联璧合的魅力--简论声乐教师的钢琴伴奏艺术
高师音乐专业应加强钢琴即兴伴奏的学习
钢琴伴奏在声乐作品表演中的地位和作用
声乐演唱中钢琴伴奏的作用及伴奏者素养
论高师音乐学生即兴伴奏能力的培养
情调时间:钢琴伴奏、歌手演唱(轻歌曼舞或激情恰恰)