据“湖北省教育厅”消息，近日，教育部发布了《普通高等学校本科专业目录（2026年）》以及2025年度本科专业备案和审批结果，湖北省高校新增175个本科专业点，其中，理工农医类及新文科专业占比超过80%，这意味着绝大多数专业直接面向经济主战场。从各高校发布的信息看，大多数新增专业将于今年启动招生。
从战略性新兴产业，到前沿领域，此次新增专业既立足湖北产业发展特点，补齐人才供给短板，也主动对接国家重大战略部署，为湖北新质生产力发展储备充足的人才力量。
紧扣国家战略与产业风口，把专业建在产业链上
当前，我省的低空经济、集成电路、人工智能、数字经济等新兴产业加速发展，催生大量高水平专业人才缺口。我省25所高校集中增设37个相关专业点，让人才培养节奏跟上产业发展步伐。
“新增专业绝不盲目跟风，更不追求数量噱头。”省教育厅相关负责人介绍，每一个专业的设置都经过深入调研，精准摸清产业痛点和人才需求，确保专业建设有基础、人才培养有方向、毕业生就业有保障。
低空经济作为我省重点培育的新兴产业，人才需求尤为迫切。武汉科技大学新增低空技术与工程专业，对接产业研发需求；湖北三峡航空学院增设飞行技术专业，填补运维人才缺口；武昌首义学院开设相关职业本科专业。三者各有侧重，形成研发、制造、运维全链条人才培养体系，为我省低空经济快速崛起筑牢人才根基。
尤为值得关注的是，今年获批设立的网络空间安全学院，是全国唯一独立设置的网络安全类本科高校，首批开设人工智能、计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术4个核心专业，将重点培养网络安全领域复合型人才，直接服务国家网络安全能力建设和数字经济安全需求，进一步巩固我省在网络安全人才培养领域的优势地位。
教育部相关负责人在解读2026年本科专业目录时说，专业结构调整正推动高校从学科发展的“小逻辑”转向服务国家发展的“大逻辑”。湖北此次新设专业，从低空经济到集成电路，从数字贸易到未来机器人，无一不是对准产业需求、服务国家战略。
赋能产业升级 39个专业点夯实发展根基
在全力布局新兴产业的同时，我省新增39个专业点，重点服务制造业提质增效、基础设施智能化升级和大健康产业发展，为传统产业转型注入新的人才活力。
制造业是湖北经济的根基，推动其向高端化、智能化、绿色化转型，人才是关键。湖北大学、武汉纺织大学、湖北工业大学等高校精准发力，新增功能材料、智能材料与结构、新能源材料与器件等10个专业点，精准对接产业升级需求。其中，湖北工业大学今年招生的“新能源材料与器件（拔尖创新人才实验班）”颇具特色，由中国科学院外籍院士领衔师资，依托约1.7亿元科研平台，实行小班精英教学和一对一导师制，全力培育行业顶尖创新人才。
随着新一代信息技术与传统产业深度融合，传统基础设施正加速向智慧化转型。中国地质大学（武汉）、湖北文理学院等6所高校主动对接这一趋势，新增智能建造、智慧城市与空间规划、智慧交通等8个专业点，助力我省基础设施建设提质升级。
湖北中医药大学、湖北医药学院等15所高校，新增21个新医科专业点，推动医学人才培养从“治病”向“全生命周期健康管理”转变，更好地支撑我省大健康产业高质量发展。
“产业需求在哪里，专业就设在哪里。”这已成为我省高校专业调整的共识。据统计，此次调整后，湖北高校现有本科专业457种、专业点3602个，基本形成门类齐全、结构优化的专业布局。
抢占前沿赛道，交叉创新破解复合型人才难题
专业“上新”只是第一步，如何打破学科壁垒、培育符合产业需求的复合型人才，才是这场专业调整的核心考验。
江汉大学的探索颇具代表性。该校在全国首创开设数字贸易目录外新专业，聚焦智能经济新形态。“这个专业没有现成经验可循，课程体系完全从产业一线需求中提炼而来。”该校相关负责人介绍，专业聚焦数字贸易领域的前沿痛点，每一门课程都贴合企业实际需求，着力培养兼具专业素养和实践能力的复合型人才。
交叉学科专业的集中涌现，是我省此次专业调整的另一大亮点，也是应对科技革命和产业变革的关键举措。华中科技大学新增交叉工程专业，聚焦人形机器人等国家未来战略产业，涵盖人形机器人设计制造、光电感知与通信芯片等交叉前沿方向，培育领军人才；中南民族大学新增未来机器人专业，立足“民族地区+特种场景”定位；中国地质大学（武汉）、武汉工程大学等同步获批交叉专业，覆盖“双碳”、新能源等重点领域。
多所高校负责人表示，这些新增交叉专业绝非简单的“换名字”，而是真正打破学科壁垒、立足产业需求的“真交叉、真落地”，全力培养未来产业最急需的复合型人才。
省教育厅相关负责人透露，下一步，湖北将持续深化专业设置与重点产业的匹配度，引导高校重点增设光电子信息、人工智能、生物医药、低空经济、具身智能等急需专业，确保新一轮专业申报中急需专业占比不低于80%，推动理工农医类在校生占比稳步提升，为湖北经济社会高质量发展注入更强劲的人才动能。
来源：湖北日报（全媒记者陈熹 通讯员梁炜 实习生王敏）、湖北省教育厅。
