之前有个好笑的事情，有学生家长举报，有老师在家给自己孩子上课，违反相关规定，当然这种奇葩脑回路，看了只能一笑了之。正如今年有家长提出，自己孩子高考发挥不佳，要求重新考试一样。

父母给孩子辅导，从性质上当然是补课，但又与传统补课有所不同，他们补课的提分效果，不如专业培训班明显，但这并不是培训班所说的，专业的人做专业的事，如果以提分这个视角进行分析，培训班的专业性，不仅强于父母，也强于学校。

但学习力的本质，是通过知识点提升思维能力，而不是停留在做题技巧，思维能力可以随着学习难度提升，得以增同步强，这才是持续的学习能力，而单纯的做题技巧，并不能建立知识点和思维方式的链接，在短期成效明显情况下，长期越学越累。

父母给孩子补课的三大优势，一是更好的亲子互动，提升孩子学习驱动力。二是父母辅导孩子，会更关注孩子思维能力，而不会引导孩子训练做题技巧，从而固化思维。三是父母辅导过程中，本身也在学习，这种学习过程中经验传授，相比其他教学模式更为有效。

父母不会套路技巧，也没有很熟悉的教学经验，这反而是辅导孩子的最大优势，不管老师还是培训班，都很难再从孩子思维去思考，而是形成一定的解题模式，应该怎么做，多于为什么这么做，而父母没有固有的应该怎么做的思维定式，反而会结合自己的理解学习，引导孩子为什么这样做。

一个很明显的现象，小学低年级家长教育孩子，效果往往并不好。因为这个阶段的父母，很难引导孩子为什么这样做。但初中开始，父母能够辅导的孩子，大多数表现较为优秀，且具有很强的思维活力。