商家回应武大图书馆事件被写入手册客观来说，教材定稿出版的时候，案件还没有终审结果，从时间线上看，编者当时是依据阶段性信息收录案例，并非刻意歪曲事实。但教材不一样，它是面向大学生、用来传递认知的读物，具备长期传播的属性。当后续司法判决出来，结论和书中定性相悖，争议就无可避免。新版印刷删除案例是补救的一步，可争议点不止于此：已经流通在外的旧版书籍，缺少公开勘误说明，还会持续误导阅读的学生。时间差可以作为解释，却不能当作免责理由。司法结论才是这件事最终的标尺。教育文本，更该敬畏事实，及时跟进修正，不能让滞后的内容持续传递有偏差的判断。