墩的主体性成长故事，我暑假就说要写了，一直拖着没写。前两天看到有朋友来催稿了！哈哈，那我现在写！【墩主体性成长-第1篇】先从她不同时期写的两篇英文作文开始说起：

她第一篇文章，创作于24年9月，当时她9岁。（全文在此➡️网页链接 ）

这是一本类似绘本的小作，有图有文，故事梗概是姐妹俩从一只老鹰抓下，解救了一只猫头鹰。其中一个剧情，是她一边创作时，一边与我讨论的⬇️

她本想把剧情设置成：姐妹俩把老鹰射下来，拯救了猫头鹰。但后来她又想，老鹰只不过是饿了，凭本能追猫头鹰，倒也没什么错。而且她不想把姐姐的角色，弄得那么残忍，她怕读者对文中的姐姐有不好的评价。所以最后把剧情设置为：箭只有一根，并且姐姐没射中老鹰，而是把老鹰吓走了，这样一来就是一个皆大欢喜的结局。没有鸟受伤，也救下了猫头鹰，人也都是好人。

从这篇文章和墩对剧情设置的顾虑来分析，墩当时还处于一个【要平衡】的阶段。她想要救下猫头鹰，也知道认为救猫头鹰是她的最大目标，但她还不得不考虑别的事情，比如读者会怎么评价这段剧情？这个我设定下的角色在别人眼里是好是坏？读者会怎么评价这个作者，会认为作者是个坏人吗？

她眼睛盯着目标，但同时也在踩着【外界评价】的平衡板，努力不让自己摔下来。

（待续）当然还有【墩主体性成长-第2篇】