三年级学到的等量代换问题,实际上是为五年级的方程求解打下铺垫。一般来说等量代换比较简单,不就是几个苹果等于几个梨,几个梨又等于几个桃子嘛,但导引上的一些难题还是很经典的,需要用到归一化的思想。 我觉得三年级的孩子如果学有余力的话,坚持使用导引,只要坚持下来,收获还是很大的。




三年级学到的等量代换问题,实际上是为五年级的方程求解打下铺垫。一般来说等量代换比较简单,不就是几个苹果等于几个梨,几个梨又等于几个桃子嘛,但导引上的一些难题还是很经典的,需要用到归一化的思想。 我觉得三年级的孩子如果学有余力的话,坚持使用导引,只要坚持下来,收获还是很大的。



