转自：安徽网

乡村全面振兴，关键在党，关键在人。农村党员作为政策落地的“最后一公里”执行者、党联系群众的“桥梁纽带”，更是乡村振兴的“领头雁”“主心骨”，其能力素养直接关乎乡村发展质效、基层治理水平。新时代推进乡村振兴向纵深发展，必须把农村党员教育摆在基层党建突出位置，摒弃形式主义、坚守实效导向，以精准化培育、常态化发力、实效化推进，为农村党员“充电补钙”“强技赋能”，推动每一名党员都成为引领发展的鲜红旗帜，凝聚起建设宜居宜业和美乡村的强大合力。

思想铸魂，让党员教育有“深度”，筑牢振兴信仰根基。理想信念是共产党人的“精神之钙”，农村党员若缺乏坚定信仰，便难以在复杂环境中站稳脚跟、在急难险重前挺身而出。当前，部分农村党员存在理论学习“碎片化”“表面化”问题，甚至滋生“学理论不如干农活”的片面认知，思想“补钙”迫在眉睫。破解这一难题，需打破“念文件、划重点”的粗放模式，让理论学习接地气、有温度、入人心。要推动党的创新理论、乡村振兴政策与乡土实际同频共振，用方言土话解读政策、用身边案例诠释理论，在田间地头、农家院落搭建“板凳课堂”“农家夜话”，把宏大叙事转化为群众听得懂、能领会的家常话，让党的好声音浸润日常、扎根心田。要深挖本土红色资源、用好乡村振兴鲜活实践，开展沉浸式、体验式教学，引导农村党员在感悟发展巨变、见证民生改善中坚定理想信念、强化责任担当，自觉把个人行动融入乡村振兴大局，凝聚起“心往一处想、劲往一处使”的奋进力量。

实践砺能，让党员教育有“力度”，锤炼振兴过硬本领。空谈误国，实干兴邦，党员教育的成效最终要靠实践来检验。农村党员教育绝不能“纸上谈兵”，必须打破“学用脱节”壁垒，把课堂搬到实践一线，让党员在“实战练兵”中提升本领、成长成才。要紧扣乡村产业发展、基层治理现代化、民生服务保障等核心任务，聚焦新型集体经济培育、农业技术推广、矛盾纠纷化解、人居环境整治等难点痛点，精准设置培训内容，让党员学有方向、练有抓手、干有成效。可探索建立“党员责任区”“先锋示范岗”，推行“党员责任田”制度，引导党员在特色种养殖、农村电商、助农增收、扶弱济困等工作中亮身份、作表率、显担当。要搭建“土专家”“田秀才”与年轻党员结对帮带平台，传承指尖技艺、田间智慧，推动年轻党员快速成长为乡村发展“行家里手”，实现党员从“政策传声筒”向“振兴实干家”的转变。

机制固本，让党员教育有“广度”，健全振兴长效保障。党员教育不是“一阵风”，而是基层党建的基础性、经常性工作，唯有健全制度体系，才能确保教育常态长效、落地见效。要打好制度建设“组合拳”，让党员教育有章可循、有规可依、有据可评。在规划层面，将党员教育深度融入乡村全面振兴整体布局，明确目标任务、细化推进举措，精准绘制教育“路线图”，避免教育与发展“两张皮”。在师资层面，整合党校教师、专家学者、基层干部、本土能人等优质资源，打造一支懂农村、爱农民、善教学的师资队伍，让培训内容更贴合基层实际、更具针对性实效性。在考评层面，打破“学与不学一个样、学好学坏一个样”的困境，将党员学习表现、实践成效与评优评先、选拔任用直接挂钩，让学得好、干得实的党员有荣誉、有舞台，为后进党员树标杆、增动力。同时，健全群众评议机制，让村民当“考官”、用口碑量实效，真正以实绩论英雄、以实效促提升。

基层强则国家强，党员纯则事业兴。农村党员教育是激活基层党组织“神经末梢”的关键举措，更是推动乡村振兴的重要保障。唯有持续聚焦需求、精准发力，不断优化教育方式、提升教育质效，让农村党员在思想上有提升、能力上有突破、行动上有作为，才能以党员微光汇聚振兴万丈光芒，为中国式现代化乡村建设注入不竭动力，奋力书写乡村全面振兴新篇章。

（怀宁县黄墩镇人民政府谢雨凡）