如果重点高中入学设置四个重点班200名学生，可能至少190人以上初衷是选择理科，但仅仅进入高中学习一个学期，这其中相当一部分学生，却转而选择文科，他们并不是单纯的理科学不来，而只是在不断出现黑马冲击下，原有的优势不复存在，从而选择文科错位竞争。

这类学生往往有几大共同点，一是理科思维明显固化，小学初中刷题练习做题技巧力度过大，二是通常有较好的家庭条件，选择文科并不存在明显的就业难度，三是有较强的自尊心和虚荣心，不仅孩子还是家长，不能接受从重点班滑落普通班，选择文科留在重点班，相比去理科平行班，更能获得心理层面认同。

小学初中鸡娃形成的伪学霸，他们更容易选择文科，并有很大机会成为文科学霸，他们文科不差，英语尤其出色，这使得其在初中优势明显，而在选择文科放弃物化生以后，只面对一门理科数学，有足够的精力应付，这和初中只有数学一门学科比拼理科思维，可以集全力提升一样，难度要小得多。

初中伪学霸之所以高一入学成绩下降，就在于初中只有数学一门理科思维学科，而高中变成数理化生四门理科，权重增加理科思维差距明显。

选择文科的学生，另一个支撑就是较强的家庭实力，对于就业保障，这部分学生同样也是鸡娃最得力群体，普通家庭没有实力过度鸡娃，将思维力不足的学生，推到伪学霸的高度，进入高中后没有明显文理倾向，能够学好理科最好，学不好文科也无所谓。

第三类则是自尊心和虚荣心作祟，同样的水平，选择文科就是重点班，仍然可以维护学霸的面子，如果文科重点班也进不去，甚至干脆选择艺术生，毕竟选择理科平行班也不是最优秀，心理上落差难以接受。