文学作品里的故事，往往都是跌宕起伏的。我们，可以将它们称为一波三折。毕竟，这是一种故事发展里的变化呈现。体验和感受这种变化，我们通常会觉得故事富有吸引力和引发我们的好奇。
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阎真老师创作的文学作品《如何是好》，便有相关的内容展示了故事里的一波三折。而这种变化，带给我们读者的情绪，具有一定程度的起落和波折。从而，提升了我们阅读的兴趣和感悟。
在整个故事的开篇当中，作品就从一个有关心事的事件，进行了一波三折的变化呈现。进而，让这个事件呈现出较为曲折而又跌宕的效果。我们阅读起来，也会收获情绪上的转折与释放。当中，包括了想通现实、重新认识以及事件反转等环节。
想通现实从现实层面出发，我们去思考自身所遇到的可能给自己带来困扰的事情，一般情况下可以叫做思考现实。可是，当我们在思考之后，对待现实有了接纳、承受以及包容的时候，我们便可以把它叫做想通了现实。
作品《如何是好》当中，有属于主人公许晶晶的心事。这件心事，便是她所要思考的现实。对于它的分析、判断、理解以及探讨等，俨然成为了她面对这件心事的一个过程。它，同时也作为故事中的一个波折环节，而呈现在我们读者眼前。
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许晶晶，拥有一件让她非常苦恼的心事。作为一名大学生，她特别希望自己可以顺利地进入研究生的阶段中进行学习。然而，保送的名额极为有限，她却排在了名额数量之外。
因此，这让她的保送机会，与她失之交臂了。而这，就是许晶晶所要面对的现实。在这个没有保送名额的状态面前，她陷入了思考、反思以及分析。最后，学会了接纳、拥抱以及承受。所以，这便成为了她的一种想通了的状态。我们把它叫做，想通现实。
许晶晶想通现实的环节，其实是可以算作一段波折来看待的。因为，在接下来的情节当中，我们可以看到这种想通的现实，会出现微妙的变化。从而，让现状与经历产生了波折性的呈现。
重新认识重新认识，很多时候是建立在想通现实的基础上。因为原有的理解、思考以及看法态度等，往往会因为事件的变化而出现转变。因而，我们可以将这种转变称为：重新认识。
在作品《如何是好》的开篇当中，许晶晶就经历了这样的一种认识上的转变。正是这种转变，成就了作品里故事的波折展示。可以说，事件的波折转变，让主人公许晶晶出现了认识上的变化。
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许晶晶原以为自己的研究生人生，已经失去了保送名额和机会了。而且，她还得依靠自己的考试与面试，去争取到相应的机会。如此，才可以实现研究生的学习人生。可是，她所接纳的现实的转变，却改变了她这样的认识。
当她认为自己并没有保研机会的时候，因为有限的名额里有位男生拿到了留学的奖学金，他放弃了保研的机会。因此，按照排名来计算，许晶晶正好入选了保研名额当中。这，是从想通现实到重新认识的转变。
许晶晶从没有保研机会的现实，转变到了拥有了保研机会，这种变化，恰恰是一种波折的呈现。我们读者，正好可以体会到她从想通现实到重新认识的变化。如此，实现了故事中的波折效果了。
事件反转当事件按照某种方向进行发展的时候，如果它因为某些因素而出现改变，而且这种改变是与之前的现状相反的。我们，便可以称它做事件的反转。而反转的存在，往往也是行程一波三折的原因所在。
作品《如何是好》当中，许晶晶的保研之路经历了想通现实的失落，又经历了拥有资格的惊喜。我们，都以为她的保研之路从此可以有个顺利的收获。但是，故事却来了个波折的反转，让我们读者体会到了一种特别的效果。
在这段事件旅程中，当许晶晶重新认识了自己的保研之路是有机会的时候，随之而来的，却是她这条道路的阻碍和坎坷。她原以为的保研资格，在一些问题上显得有些困难和不知所措。
因为，当她被问及自己在当学习委员时，所经历的一些事情那刻，她却感受到了顺利保研之路又出现了反转。她很有可能会因为当学习委员时经历的一些事情，而影响到了保研资格。面对这些问题，故事便采用了反转的效果，去演绎事件的波折。
在重新认识自己可以获得保研资格到当学习委员是的一些问题影响，许晶晶经历了从获得保研资格到保研出现阻碍的事件反转。而这种反转，恰恰是作品制造一波三折呈现的手法和方式。
文学作品《如何是好》，围绕着保研这个事件进行了一波三折的处理，让许晶晶经历了曲折人生。而我们读者，在阅读这种拥有变化和反转的故事时，也获得了那种来自一波三折演绎上的情绪变化感受。从而，让我们可以体会故事的曲折跌宕效果。（文\蓝千帆）
