在开始今天的话题前，先问各位网友几个问题：“智商测试表是谁设计的吗？智商测验能说明一个人的智力水平吗？用这个测试孩子的智力可信吗？”

现实生活中，智商测试往往被我们赋予了神秘和崇高的地位，很多人认为通过智商测试可以客观、准确地评估一个人的智力水平，甚至将智商测试结果作为衡量一个人聪明与否的唯一标准。

尤其是很多新晋父母，更是非常关心孩子的智商高低，他们希望孩子能够拥有较高的智商，以便在未来学习、生活、工作中取得较好的成绩和发展。

最近，禾禾妈在看书的时候，恰好看到有一些关于智商测试的发展历程，以及高智商儿童共同点的知识。今天整理出来分享给各位感兴趣的父母，希望大家对孩子的智商可以多些了解，以全面、开放的眼光来看待孩子的成长和发展。

百度百科对智力的定义为：智力是指生物一般性的精神能力，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察 、 想象 、 思考 、 判断等；

早在一个世纪以前。人们就已开始关注心理能力的个体差异，并试图评估这些差异，这一目的逐渐发展为现代智力测验运动。

当时，法国政府要求所有儿童必须立即入学，但一些心理发育迟钝的孩子，似乎很难从正规的学校中学习，他们需要特殊的课程来学习。

然而，当时的学校和教育部门，都没有一套标准的方法，来区分发育迟钝的特殊儿童与正常儿童。

为了解决这个问题，法国心理学家阿尔弗雷德·比奈开发了一种智力测试，即”比奈-西蒙智力量表“。

目的是为了甄别出低智商的孩子，以方便安置。这个量表的推出引起了广泛的关注，并成为现代智力测验的基础。

刘易斯·推孟（1877-1956）是美国著名的斯坦福大学的心理学教授，被誉为“智商之父”。

推孟认为，智力是一种复杂的心理特征，受到遗传和环境的双重影响，他认为虽然遗传因素对智力发展有一定影响，但后天的环境和教育对智力的塑造更为重要。

他曾说：”智力是一种先天的能力，可以通过教育和训练得到一定的提高，但不能超过遗传所规定的极限。“

为了验证这一观点，推孟开始了心理学史上历时最长的大型纵向研究。

他在加利福尼亚州的学校中，对25万名儿童进行了智力测试，并从中筛选出了1500名平均年龄为11岁，平均智商为140，最高可达200的天才儿童，作为自己的研究对象。

他通过定期访谈、问卷、测试、建档等方式，对这些天才儿童进行了长期的追踪观察，收集了他们的包括家庭背景、教育经历、婚姻状况、性格特征、兴趣爱好等各种信息，直到他们成年甚至老年。

其主要目的就是要探索这些高智商儿童的成长历程与成就水平，以及影响他们的各种因素，从而验证自己的智力理论。

在该研究中，推孟对比奈-西蒙智力量表进行了修订和标准化，提高了智力测验的可信度，形成了世界上第一个广泛使用的智力测试工具，斯坦福-比奈智力量表，为现行的韦氏智力测试提供了重要的参考和借鉴。

在几十年的研究过程中，推孟发现，高智商儿童在小时候都有一些共同点，而这些共同点并非由遗传决定的，而是受到了后天环境和教育的影响。

这些共同点主要表现在以下两个方面：

1）优质的家庭环境

皮亚杰曾说：“家庭环境对孩子的智力发展有着深远的影响。一个充满爱与关怀的家庭氛围能够为孩子提供丰富的刺激和机会，促进他们的认知发展。”

在长达数十年的研究过程中，推孟发现，这些高智商儿童，大都来自优质的家庭环境。

比如，他们的家庭经济条件比较优渥，家庭氛围和谐；他们的父母大多都接受过高等教育，大多是教师、商人、律师、医生等专业人士，相信科学的育儿以及家庭教育方式。

他们为子女提供了丰富的学习资源和机会，鼓励孩子的好奇心，尊重孩子的个性和选择，与孩子保持着良好的沟通和互动，对子女抱有恰如其分的期望。

所以，作为父母，如果我们想提升孩子的智力，就要尽量给孩子提供一个优质的家庭环境。

虽然我们不能改变自己的职业以及过往的教育经历，但是我们可以通过不断的学习，提升自己家庭教育知识储备，掌握科学的家庭教育方式。

为孩子提供一个和谐的家庭氛围，丰富的学习资源和机会，鼓励孩子的好奇心，尊重孩子的个性即选择，与孩子保持良好的沟通和互动，对子女抱有恰当的期望。

2）出色的学习能力

我国著名教育家陶行知曾说：“好的教师不是教孩子知识，而是教孩子学会学习。”

会学习是一种能力，即学习的能力。会学习体现在学习的方式方法以及学习途径上，它是融汇了学习技巧，学习习惯的一种综合能力。

推孟发现，高智商儿童普遍都具备非常出色的学习能力。他们不仅在学业上优于同龄人，而且兴趣广泛，学习态度积极。

在阅读、写作、外语、数学等各个领域，他们都有着很高的水平。他们也展现出良好的音乐、体育、美术等方面的才能。在历史、文学、科学等领域，他们有着深刻的见解。在逻辑、创造、批判等方面，他们具备强大的能力。

他们不仅能够掌握知识，还能灵活的运用知识。他们不仅能回答问题，还能提出有价值的问题，不仅能够接受教育，还能够自我教育，不断进步。

提升孩子的学习能力需要父母的耐心和细心引导。通过激发孩子的学习兴趣、培养专注力和注意力、鼓励尝试和探索、培养阅读习惯、课前预习、课后复习、课堂认真听讲、鼓励参加课外活动以及建立良好的学习环境等措施，可以有效地提高孩子的学习能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

为人父母，我们都希望自己的孩子智商高，以便在未来的生活、学习中取得更好的成绩和发展。尤其是一些新手父母，看到孩子智力测试成绩不高，更是忧心忡忡。

智商在一定程度上确实代表了一个孩子的智力水平，但并不完全等同于智力。也不是衡量一个孩子是否聪明的唯一标准。

虽然众多科学研究已经表明，智商受遗传影响，但更大程度上可以通过后天的教育和培养来提高。因此，即使孩子的智商在出生时不高，我们也不需要过于担心。可以尝试着通过提升孩子的家庭环境以及学习能力，帮助孩子提高智商。

同时，我们也要关注孩子的情感和心理健康，为他们创造一个健康、快乐的成长环境~