今年春季开学不久，毒教材又再次卷土重来，而且此次曝光的画面更加不堪入目。

插画中把民族英雄岳飞刻画成日本浪人，身穿美国国旗的小男孩抡起锄头挖长城墙角，日式家庭中出现中国保姆，一系列画面让人气愤不已。

为什么类似插画会再次出现于教科书中，这样的毒教材为什么还能出版使用？整个毒教材事件的幕后推手到底是谁，他又有怎样的目的？

在高中地理的课本封面上，竟然采用日本富士山作为插图，这让人不免疑惑：中国有那么多的崇山峻岭，为什么非要用日本的富士山呢？

众所周知，新书一发下来最先映入眼帘的就是课本封面，而地理这门课程又是高中学生的必修课，上面印的插图可以说是非常的重要，但如今却堂而皇之的选用日本富士山。

不可否认，富士山确实是世界名山，每年都能吸引很多外国游客前去打卡。

但要知道这本教材是我们自己国家的，黄山、华山、泰山、珠穆朗玛峰等，就不配印在我们自己的课本封面上吗？

这很难不让人怀疑，编写教材的人到底是何居心？

第二张图：中国保姆。

表面上，图里描绘的是一个温馨家庭，乍一看并没有什么特别之处。

但仔细观察就会发现插图里面刻画的5个人物里，有4个都是日本人，唯一的1个中国妇女还是身穿围裙的保姆形象。

大家都知道，五年级的孩子还没有塑造好正确的人生观价值观，背后之人选择用这样的隐晦方式，不知到底是想表达什么？

是想告诉中国小孩日本人比中国人高人一等？还是说中国人只能做地位低下的佣人？

第三张图：岳飞被刻画成日本浪人

虽然图片上的人物背后刻上了“精忠报国”4个字，但他的脸部特征确是照着日本人的模样画的，那贼眉鼠眼一看就阴险狡诈，怎么能与正派的英雄人物相提并论呢？

很难想象在这样的潜移默化下，中国小孩们一想到英雄岳飞，脑海里出现的却是日本人的形象，不得不说，这真的细思极恐啊！

第四张图：穿星条服饰的男孩

你敢想象，一个戴红领巾的男孩正在拿着锄头砸万里长城吗？

可能会有人说：不要这么细腻敏感，但将改版前的插画人物拿出来对比一下就会发现两者并没有什么区别，不管是表情还是形象可以说是如出一辙。

不可思议的是，这些诡异诡异画风已经存在10年之久了，实在无法想象这中间有多少孩子接触过这样的插画？他们在成长的过程中有没有受到影响？

毕竟，在大多数人的印象里，课本插画都是那种朴实又纯粹且富有童趣的。

但现在那些美好的插画却被低俗灰暗的插图内容所取代，还堂而皇之的出现在了教科书里，甚至是中小学课外读物。

那么，相关部门到底是怎么调查的？这些毒教材为什么还能再次出现在大众视野？

眼看这件事情的危害性越来越大，一些网友都自发的加入到了调查的队伍当中，没想到居然被大家扒出来这么一个惊人事实：

我们国家人教社和日本光村图书出版社诸事会，签订了互审合作协议。

简单来说，就是我们国家的教材是由日本出版社进行审核的，此消息一出，人教社立马被推上了舆论的风口浪尖，那些扬言伸张正义的网友们更是将其骂的狗血淋头。

众人疑惑，为什么自己国家的教科书出版要由别人来指手画脚？这个别人竟然还是与我们有着深仇大恨的日本？

世人皆知，日本方面到现在都并不愿意承认，他们侵略我国造成数千万军民伤亡的事实，而人们在盛行的短视频平台上，也经常能看到日本国家首相去参拜靖国神社的一幕。

有人说：这样的情况下，将自己国家的教材交给日本出版社审核，不就是将自己的国家拱手相送吗？

然而，就在大家将矛头指向中日互审协议时，却发现这个协议早在2001年就已经被终止了，那这背后到底是谁在继续操纵“毒教材”的发布和审核？

早年间，一位普通的人民教师彭邦怀，就曾用自己的一己之力去对抗那些隐藏在“毒教材”背后的幕后推手，甚至还将人教社和新华书店告上了法庭，但最后的结果却不尽如人意。

2013年，他本人发现人教版初一语文教材中存在30多处失误！

可人教版得知消息后，表面上说会认真检讨，但却只承认了其中的6处错误，在之后的日子里，类似的教材问题不仅没有得到控制反而越来越多。

国家在舆论的影响下，也成立了相关的调查组进行彻查，这才发现，“毒教材”里面的插画内容和排版设计都来自于北京的吴勇设计工作室。

一些厉害的网友顺藤摸瓜，查到了吴勇的师傅吕敬人身上。

要知道，这位吕敬人的身份可不简单，他毕业于日本神户艺术大学，老师是日本右翼分子衫浦康平，多年来一直在清华大学美院任职教授，2011年又开始担任人教版教材艺术设计总顾问的职务。

也就是说，人教版的教材设计和审核都交到了他的手里，这也就不难理解我们国家的教材上为什么会出现很多的日本插图艺术。

据说，他本人很早之前就对日本文化很是向往，在日本留学的那几年就经常去拜访当地有名的设计大师，回国后还收了很多徒弟，吴勇就是其中之一。

有了一定的名气和地位后，以吕敬人为中心的那帮人就开始垄断市场，纵观他们这些年来设计出品的插画，就连普通的人民群众都无法认同。

实在不知，国内一些出色设计师到底是真的愚蠢，还是被金钱蒙蔽了双眼。

或许会有一些争议的声音说：

你们不懂审美，毕竟吕敬人是中国书法书画界的泰斗人物。

但你又可知这样的名气是否是金钱堆砌而成的？难道就因为名气大，他所崇拜的一切东西都是正确的吗？

后来经过调查，相关部门对吕敬人进行了罢职处理，吴勇等人也不能继续从事国家的教材设计，网友们看到这样的结果气的纷纷直呼：

毒教材坑害了孩子们十多年，就这样不痛不痒的翻篇了？

从大众的发声中能够看出，很多人都不太满意这个结果，毕竟他们的思想已经传遍了全国各地，谁也不知道这背后究竟有多少孩子受到了影响。

更何况，吕敬人、吴勇等人并没有为此事进行过公开道歉，这是不是就说明他们并未真正认识到自己的错误？

如今，毒教材再次死灰复燃，那也就意味着背后的根源并没有被彻底根除，很难想象继续让毒教材泛滥下去，国家的未来和希望该何去何从？

不知道大家有没有发现，除了教材问题之外，还有很多西方国家的文化元素渗透到了我们日常生活中的方方面面。

比如苏州爆火的日本风情街，曾吸引无数女孩前去打卡，她们身穿日本和服大摇大摆的拍照纪念，然后发表在自己的社交平台向众人炫耀。

有网友指出问题，这些女孩还会说：个人喜好，不理解但请尊重。

先不说这些女孩到底是单纯无知还是明知故犯，光凭那些随处可见的日本店铺和日本文字，就不免让人多想……

毕竟在中国的这片土地上，曾有无数的革命先辈牺牲了自己，他们在天有灵看到自己用生命换来的国土，如今倒成为了他国宣传文化的地方，不知是何感受？

还有日本的二次元动漫。

不可否认，日本在这一方面确实很优秀，但在时代进步的今天，在日本动漫泛滥的影响下，我们国家的国漫反倒无人问津。

一些餐厅为了吸引人流量，还专门用以前的黑暗岁月和伤痛为卖点。

还有曾经闹得沸沸扬扬的“夏日祭”活动、某些高校挂日本旭日旗、大学教授公开演讲替日本洗白等行为更让人细思极恐。

让人不敢置信的是，字典中对“倭”的解释也有了很大的变化，并且背离了历史，就连清华留学生的回国率也都在逐年降低。

不难发现，日本文化已经悄无声息的渗透进来了，而且远比我们想象的更为严重......

如果是正常的文化交流，大众并不会引起反感，因为这是建立在平等且尊重的前提下进行的，毕竟国人也希望自己的国家能够取长补短不断进步。

但是，上述所说的种种行为完全就是赤裸裸的文化挑衅。

他们甚至将目标对准了幼年孩童，这是国人不能容忍的底线，所以对于毒教材的死灰复燃，我们必须引起警惕和重视。

龚自珍《定庵续集》曾说过：“欲要亡其国，必先亡其史，欲灭其族，必先灭其文化。”

当年的苏联解体不就是一个典型的例子吗？自从戈尔巴乔夫上任提出了“新闻公开性原则”这一政策后，苏联的所有媒体都开始被西方国家所渗透。

不管是电台还是报纸杂志，无一不在抹黑苏联历史，宣传美式自由民主，就连被称为苏共第一报的《真理报》也公开宣称：苏联在斯大林的统治下就是奴隶社会。

更离谱的是，他们在苏联的热门杂志中，将卫国战争中的女英雄卓娅，写成了死在苏军手下的精神病患者。

堵住枪口的马特拉索夫，被写成了苏联为打造自身形象的谎言。

英勇牺牲的战士科舍沃伊，被写成了假死。

这一桩桩一件件不就如同我们现在的“毒教材”事件吗？

有人说，苏联就没有正义之士为此发声吗？答案自然是有的。

但他们正打算说话的时候，戈尔巴乔夫却一改常态，不仅要求那些媒体公开道歉，还禁止这类型的文章在任何媒体上发布，没话说的正义之士也只能淹没在广大人民群众的舆论里面。

长时间的渗透下，导致所有人都丧失了对苏联的认可，直到苏联解体，众人才清楚那些别有用心之人早已经预谋好了一切。

那一环套一环的操作可以说是无懈可击，普通群众根本没有办法看清局势和背后的猫腻。

虽然说，引起苏联解体的原因还有很多，但“新闻公开化原则”政策的出现，无疑是给虎视眈眈的西方国家提供了一个可以击溃苏联的缺口。

话说回来，教材本身对学生的影响就很大，如果不加以控制，那学生们就会养成扭曲的三观，这种危害是难以估量的。

正所谓：少年强则国强，希望有关部门能够予以重视，从根源上彻底解决“毒教材”的问题。不知对此，你怎么看？