咨询室来了一位妈妈，说她最近几乎抑郁，孩子马上要中考了，前段时间周末回家休息，返校两天了，直到班主任找到她问孩子生病怎么样了，她才知道孩子根本没去学校，还骗班主任说自己生病了要请假。
妈妈急得不行，到处找不到孩子，差一点就要报警的时候，从孩子的一位小学同学那里得到消息，原来孩子私自跑到另一个同样不爱上学的小学同学家里去玩，那个同学是留守儿童，爷爷奶奶年龄大了也管不住他。
妈妈赶到这个同学家里时，发现两个人窝在一起打了两天游戏，门都没出。
妈妈气得又打又骂，可是孩子就铁了心不想再去上学，中考也不想再参加，逼的急了，孩子来了一句：“你知道我这两年住校都经历了什么吗？”
妈妈愣住了，不明白这句话是什么意思，孩子除了这句其他都不愿意多说，后来问了孩子的同学才知道，孩子长期在学校被同学欺负，早就不想上学了。
原来，一个寝室共有6个孩子，其中有两三个孩子小学就是同学，他们暗自抱成了一个小团，包括这个孩子在内的三个孩子，有一个个头高大没人敢惹，还有一个住校没多久就走读了，就剩他，之前也跟妈妈提过不想住校了，妈妈以家太远每天在路上耽误太多时间为由，不允许他走读。
就这样，虽然那三个孩子虽说也没直接打过他，但经常暗戳戳地欺负他，不是用他的床单擦鞋，就是用他的毛巾擦脚，还有别的生活中的很多细节，数不胜数。
现在回忆起来，妈妈想起孩子也曾跟自己说过寝室几个同学抱团排斥他，当时不以为意，还跟孩子说：“你要懂得如何跟人相处，别人既然都能玩到一起，就你不能跟他们玩到一起，你要找找自己的原因。”
来到我们咨询室后，妈妈后悔地跟我们哭诉：直到孩子中考才知道，住宿和走读差别很大，可惜没有重来的机会。
我不止一次遇到像这位妈妈这样的咨询者，家有青春期孩子，出现这样那样的问题。
我也曾跟很多家长说过，千万别让孩子住校，因为这个时期的孩子还没定性，初中正是实现与分离和自我重塑的最佳时期，需要父母和身边人的正确引导，如果把他放到住宿环境，且不说他有多大定性不受周围环境影响，就说他自身的学习和生活，也很难不受影响。
了解青春期孩子的特性
想要知道为什么初中时期的孩子还需要父母的监管，那么我们就必须知道孩子在初中时候的特性。
1.思维思想的成长
儿童相当于一块白板，学校教育和家庭教育能够在这块白板上留下的东西越多，就越能奠定孩子的智慧基础，可随着儿童慢慢长大，真正的步入了一个“小大人”的时期，此时的孩子身体已经慢慢发育成熟，可是思想上却又极为幼稚，急于脱离父母，却又需要父母在物质上的支持，会对社会上的一些事有自己的主观，持自己的意见去看待这个社会，却又不能完全客观去看待人和事。
这群孩子想让他人把自己当大人看待，却又不是完全的行为能力人，所以对于社会的判断有偏颇，甚至存在很多被引导性的思想。
例如电视剧当中的侠义，用小大人的思想去思考，其实就是为兄弟两肋插刀，弃律法与不顾或者高于律法。
但是在完全行为能力人的思考之下，律法为先，道德为基础，然后再去思考自己所行之事是否可行。
所以这群孩子的思想和思维虽然成长了一部分，但没有完全成长，成为一个很全面的团体，很容易被诱导。
2.性教育早熟
初中时期是进入了一个非常懵懂的性成熟时期，身体开始慢慢发育，却又并没有建立起非常完整的性理念，并且这个时期孩子心理还非常的薄弱，没办法构建一个强大的心理环境去面对这个话题。
甚至很多孩子不知道这个话题之后的故事，也不知道这个话题之后的危害，所以会懵懵懂懂地犯错，从而产生不可挽回的错误。
大多数孩子只是一时冲动，也只是一时好奇，并没有真正意识到自己做这件事情是为了什么或者是干什么。
体内青春期的不安分，又使他们的思想有非常大的波动，靠着有意想象和创造想象去展现未来，不贴合实际，很多时候还可能犯下大错误。
了解住宿和走读的区别在哪？
固然，想培养孩子的独立能力，让孩子住校可以说是最快速的选择，可是，比起孩子的自理能力，孩子住校后有更多让父母担忧的东西。
首先，住宿后孩子很容易随波逐流。
住宿的环境我们没办法挑选，你不知道和自己孩子相处的这几个人到底是好是坏，他们心里所想、行为所至到底会不会有意无意的影响自己的孩子。
要知道，在校期间除了晚自习之后的那段时间，大部分时间都是学习，所以能够被环境影响的因素相对较少，走读就能够控制这个影响因素，尽可能的把因素控制在家长手中。
其次，住宿极易产生校园霸凌。
就如前面来做咨询的妈妈，孩子很明显在学校遭遇了校园霸凌，最让人难过的是，孩子在遭遇霸凌的这漫长时间里，没有人知道他内心在经历什么，也没有人去帮助他，孩子看到的、感受到的都是漫漫无期的欺负和难过。
长此以往，很难保证孩子的心理不出现问题。
最后，住宿造成亲子关系淡漠。
青春期是人生很重要的一段时间，同时也是孩子很迷茫的一段时期，此时孩子从心理上渴望独立，行为上却又无法真正独立，那种矛盾心理很容易导致孩子走弯路，所以这时的孩子很需要父母多多关注自己、给予自己人生的正确指导。
而住宿后，孩子一个星期难得跟父母真正相处一天，长久的隔离会导致情感上的疏远，遇到事情孩子也不愿意跟父母分享，父母也很难察觉孩子的变化。
白岩松就曾在采访中说过，如果可能，千万别让孩子住校。
孩子没有办法分辨环境，但是大人可以尽可能的去帮助孩子建造一个相对纯静的环境，多制造跟孩子的相处时间，用自己的言传身教去影响孩子，让孩子知道自己对他的爱，告诉他无论何时父母都会保护他、支持他。
只有这样，孩子才会充满力量和安全感，在面对挫折和困难时，也才能更坚韧地走下去！
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