女儿从上三年级起，作业基本不用我催，能自己按计划表完成，别人都羡慕我生了一个省心宝宝。其实，我只不过是在孩子上学后一直用了一个小妙招，那就是奖惩制度，事实证明，两年的坚持，效果真不赖。

开学前我会和孩子商量，定好每日要完成的学习内容，如果保质保量的完成，当天就获得1分，集满一定的分数可以换奖品，比如心心念念的玩具，大吃一顿，去游乐场等，如果没完成，就接受惩罚，比如玩具收起，不能看电视，不能出去玩等。

计划的定制一定要符合实际，让孩子参与进来，不能一言堂。你强制要求刚上一年级的孩子一晚上写好几张卷子，现实吗？或者你让他做难题怪题，他会吗？学习内容切忌订的太多太难，要让孩子看到希望，稍稍努力后就能痛痛快快的玩，还能获得积分。

孩子完成的过程中，适时的夸奖也很重要，还要夸的具体：今天写字怎么这么工整啊！今天比昨天写字速度快了很多！今天坐姿很端正！人都是喜欢被表扬的，尤其是当你夸在点子上时。你的夸奖会强化他的行为。

奖惩制度实施的核心，一定是不能变！尤其是妈妈，一定要温柔而坚定。

孩子不完成作业，说好的不给玩玩具，结果孩子一哭你就妥协，有时孩子只是在试探你的底线，孩子今天撒娇说太累，你退让了，明天他还会找借口不写，有一就有二。

很多时候计划执行的效果不好，不只是孩子做的不对，更多时候是大人的原因。

今天你心情好，看见孩子在读书，兴奋的跟孩子说，别读书啦，带你出去大吃一顿！孩子放下书兴奋不已。过几天你被领导批评了，心情不好，回来看到孩子写字，冲着孩子就是一通吼，怎么写的这么差！再多写两遍！孩子很委屈，怎么说好的作业无形中又增加了呢？你的尺度总是变化，会让孩子无所适从。

所以计划一旦定好，谁都不要轻易打破。

当然也不是说就一成不变了，还要根据实际情况不断调整。如果孩子每天都完成很快，说明作业量不够或太简单，就要和他商量，修改内容，学习时长控制在一到两小时为宜，低年级学习时长相应缩短。

靠着奖惩制度，孩子的基础打的比较牢，在班上学习也能保持在前几名，经常受老师表扬并收到老师给的小礼物，物质和精神双重满足，孩子的学习动力更强了。

想要孩子主动写作业，今天不妨就试试这个小妙招吧！