1 把识字当任务

有的家长会把识字当成一项任务，要求孩子每天必须认识多少字，认不出来就各种鸡飞狗跳，这无疑打击了孩子的识字兴趣。

2 借助识字卡

家长喜欢给孩子买带图片的字卡，结果学完发现换个地就不认识了，为什么呢？因为孩子看图就知道是哪个字，根本不需要去记字的形状，这就给家长制造了一种“孩子认识这个字”的假象。

除了最开始认读的基础字，可以借助象形文字记忆，像一些虚词，量词也没法通过图片记忆，只能在阅读或生活中记忆。

3 借助识字书或app

想想我小时候识字，没有那么多花里胡哨的书和app，识字是从读书和看动画片字幕里认的。这条算是仁者见仁智者见智吧。我觉得没用，也许您家孩子正好适合呢。

识字书有很多，四五快读，小羊上山等等，通过简单句的不断重复，增加识字量。如果孩子感兴趣，可以入手。但我家偏偏就是读不进去，只能果断换书。

至于app，的确能增加孩子的学习兴趣，也能解放家长。但一方面考虑到孩子的视力问题，另一方面怕他被里面的游戏所吸引，忽视了字形学习，所以一直没给孩子用。但也不能说识字app就一无是处，毕竟我身边也有朋友的孩子就是用app认识了很多字。

4 强迫孩子读“好书”

识字期孩子选书要符合孩子的兴趣，只要内容向上，身心健康的内容都可以读。就像上面我说的识字书，一级一级设计的很科学，内容安排也很好，可架不住我儿子就是不喜欢呀！勉强让他读只会让他反感。

5 识字要由易到难

大部分家长可能都觉得识字应该由易到难，循序渐进。其实只要是生活中出现的字，都是常用字，无非难易。

像我之前带儿子认读招牌“饭已ok板面”，家长可能觉得，哎呀，这个饭，板，面看着都挺难的，还有英文，孩子还没学过字母，这个先不能教，无形中就丧失了一次识字的好机会。