山西吕梁地区一位家长，实名举报某老师白某某和杨某某，因为孩子做作业慢，做错题，屡次扇她女儿耳光，导致她女儿一只耳朵听力丧失，多次反映给教育局没有结果。

很多人看到这个消息都是义愤填膺，愤怒声讨两位老师毫无师德和人性。

但是让我感觉到的，更多是无奈和沉重。难道错的只有老师们吗？

我女儿，今年十岁，在上海某小学三年级读书，女儿是班长，学习成绩也比较靠前。

刚开始，我也是非常尊重老师，但是现在，我对老师的看法发生了变化，甚至产生怨恨情绪。

因为现在我女儿几乎每天放学都有很多作业，动不动就是小试卷，模拟题，特别是数学，许多题我们大人都做不出来，绝对是竞赛题。

有时候我看着这些高难度题目，直接大骂老师为了自己的评比，不顾学生实际情况超量布置作业，而且很多都是偏题，难题！

听女儿说，老师还经常性地占用体育课时间，该上体育课，但是不上了，改成数学课，学生们都有怨言，但是敢怒不敢言。

我女儿还是比较幸运的，至少她学习成绩比较好，没有太大压力和挫败感。我姐姐的孙子就惨了。

这个小男孩，活泼好动，学习成绩差，在老师眼里，他就是一个坏孩子。

我不知道老师曾经对他做了什么，只知道孩子曾经恶狠狠地说过，我长大了要S了这个老师，听了让人不寒而栗。

我姐姐经常和我说，老师动不动就让家长去学校开会，中心话题就是你家孩子如何如何调皮捣蛋，如何学习成绩差，如何给班级拉后腿等等，弄得家长很没有面子，回去少不了训斥打骂孩子。

我对姐姐说，你们家长千万不要再打击孩子，他学习不好，受到老师责骂和歧视，已经非常自卑和难过，如果你们家长再打击他，那么这个孩子的精神会慢慢崩溃，人格会走向极端——弄不好就是反社会人格，这是非常危险的。

如果真的学习不好，就算了，顺其自然，不要一棵草吊死，只要他还是一个正常的人，将来送外卖一样能够自食其力，但是如果他人格扭曲了，将来不但是家庭的悲剧，而且是社会的不安全甚至是定时炸弹。

那么返回头说说老师的是非功过。

从教书育人的角度看，老师真的不是好老师，甚至是非常不合格的老师，因为有一个教育专家说过，没有差生，只有无能的老师。

学生学习不好，虽然原因很多，但是你们老师难道没有责任吗？你们是否做到因材施教，是否做到循循善诱，是否做到一视同仁，是否做到向差生倾斜？

咱们退一步说，老师能力有限，没有把差生教好，但是你们做到尊重每一个学生了吗？

第二，从社会大环境来说，老师也有许多无奈，他们要面临评比压力，提高班级成绩也是每个老师都要面对的一个难题。

说白了还是升学、中高考这个指挥棒出了问题：片面重视智育，忽视体育和德育。

一个学生，哪怕道德败坏，四体不勤，五谷不分，哪怕超重肥胖不健康，但是只要学习成绩好，在老师眼里就是好学生。

相反，一个身体健康，身材匀称，多才多艺的学生，如果学习成绩不好，在老师眼里依然不是好学生。

这是因为将来中高考只重视文化分数，基本上忽略体育和综合素质。

所以，如果高考指挥棒不变，这样的悲剧还会屡屡发生。