原创 李天王 公子镔 2024-05-23 22:08 福建

甲辰年 己巳月 丁亥日

後學 李天王

目錄

天地設位

x 表示天地交四象八卦。化生萬物

天圓計算

地方計算

一元多項式因式分解

二元多項式因式分解

接上贴

天张南北，地衡东西

天数用乘，地数用加

在中学代数中的多项式因式分解，就是天数乘和地数加的转换关系

下面是详细解释

中间的 x 表示，天地之气，交四象八卦，从而化生万物

一般英语翻译如下

注意不同历史阶段，英语翻译的对应关系会有变化，尤其天变成地，地变成天

下面，我们分析一个多项式的因式分解

首先设计八卦图，在图中相应位址，填入数据

东西算地，用加，就是

南北算天，用乘

斜方线方向是天南北，为相乘关系

2〤 × 7 = 14〤 4〤 × 5 = 20〤14〤 + 20〤 = 34〤

最后，他们建立的是不变关系

等号表示回归原位，关系不变

变有三种情况，奇变，偶变，不变

易经简称，反，对，不

不变，意思是整个八卦方阵，矩阵旋转一圈，回归原位

易经的数学教育，核心内容，就是

天圆计算，地方计算，天圆地方转换计算

易经的基础算法，使用 1 爻数，2 爻数，3 爻数

二爻数为乾坤算法，分乾元，坤元，乾策，坤策

首先，我们设

乾元 x坤元 y

次，在天指星辰辰次，在地指空间层次

根据高度变化，设第一层次，第二层次，简称一次，二次

阳数为正，阴数为负

接着，我们将乾坤数在八卦空间进行排列

我们用一个具体例子解释

假设一个多项式

我们首先按照面乘算的形式，按照括号，将多项式直接分为縱行，衡行

九项中，有六项是两项交合为一项，变成三项

注意，他们是按照斜方方向交合的，参见图中红线指示

所以交合的空间范围，必然是震四巽五，兑二艮七

这样，三三交乘为九项，交合后消减为六项

这就跟生殖细胞减数分裂道理一样

就是说，乾元用九项数，坤元用六项数

等号两边，就是计数计策的转换过程

以下是翻译知识补充

假设一个快递员，他最关心的是三个事情

1 包裹2 用户地址3 送达路线

易经，数学，计算机，基础课程就是解决这三个事情

包裹在快递员端的情况，叫做真数

包裹在用户端的情况，叫做对数

现在，我们回头看欧拉公式

根据上贴，我们重新理解一下数字

例如，房间号，我们这样表示

楼层表示

五楼 501

四楼 401

三楼 301

二楼 201

一楼 101

左边表示楼层数，纵向，为天数

右边表示单元房间号，衡向，为地数

中间空挡，用 0 表示

按照这个表示法，如果是 1 楼第 11 单元，正确表示是 1011

如果我们用甲子算法，就能正确表示，叫甲戌

中文甲子算法的优势就体现出来了

实际上，这也是一个坐标值，所以我们改用坐标符号

甲子：1 楼 1 单元 (1, 1)甲戌：1 楼 11 单元 (1, 11)

那么，对于数学，第一步最重要的事情，是让学生理解，天圆图表和地方图表

这就要全部修改现有中文数学教材的思维方式，尤其是代数，方程

宿舍 28 数乾策 36 数坤策 24 数

四象使用二爻数八卦使用三爻数六十四卦使用六爻数

四象，五行中 十 〤

x 的不同意思表示x 表示字母 jx 表示 sc, cscx, hx, xs, cxs, hxssbx 表示 ksx 表示字母 zx 表示数字十x 表示十二月x 表示 scissa, abscissax 表示耶稣 christ, chrislchristmas = x + mas = xmas三 xan事 xin, sin, thing

x 划入唇音组

cgkjqx

等号就是四象的二爻数 〓

这个在我们现在的数学教材，叫代数因式分解

其实就是易经数学的逆向工程

而且最关键的，教科书没有象图

纯符号的理解，推导，其实是最困难的教学法

而且现在的考试导向，为了增加难度，题型喜欢猜谜语，教学法变成为难，刁难学生