我一位当小学语文老师的朋友跟我说，千万别偷看孩子的作业，你会笑得手抖。

我在网上也看过不少孩家长晒孩子的作业，确实是很有意思。

比如下面这位小朋友，写他的班主任。

班主任是这个世界上操心最多的人。孩子是真懂事，都知道老师不容易。

老师先别忙着感动，他下一句，就开始扎心了：“人还没老，头先秃了。”

小朋友不光实诚，他还观察得特别细致：“他的头发，在衣服上，在讲台上，在我们作业本上，就是不在自己头上。”

不得不说，语文老师确实教得好，看这孩子写得多有画面感。寥寥几句，就把老师那高大威猛的光辉形象展现得淋漓尽致。

尤其是最后一句，他还懂得升华主题，把老师的发型拔高到另一个高度：“风一吹，头就秃了。”

网友们笑到捂脸，孩子你瞎说什么大实话。

如果说，上面那位孩子含蓄，那下面这位，可就太直白了，一点也不懂得收敛。

让他用“又......又......”造句，他终于说出憋了许久的话——我的老师又矮又胖。

还有下面这位小朋友，可给他逮着机会了，总算能说出心里话了。

用“到底”仿写句子，别人是大象到底有多重？他语出惊人：“我到底干什么写作业？”

升国旗时要奏什么？我们要怎么做呢？

这位小朋友的脑回路清奇，答案让人叹为观止！

妈妈指着空白问，什么一天一天过去了？

接下来，她听到了一句令她匪夷所思的话：“月子一天天过去了。”妈妈先别冲动，可能在孩子的世界里，他们的时间单位跟我们不一样。

关于关联词造句，孩子们学得可谓炉火纯青，登峰造极。

这不，好好的王叔叔，在孩子的笔下，通过顽强地学习，他终于瘫痪了。

王叔叔：听我说，谢谢你。

一股“霸总”风，不仅吹过了年轻人的世界，还吹到了孩子这里。

用“小红”“朋友”“我”“的”“是”组成句子。

只见他双脚交叉站立地面，左手撑墙，右手拂了拂鬓角那一缕刘海，然后缓缓抬起头，张开他那双桀骜不羁的眼睛，缓缓开口道，朋友，小红是我的。

照样写句子，山石像一只展翅欲飞的雄鹰。这么有意境、充满了力量的句子，看看我们的孩子会怎么仿写？

妈妈在他的笔下，栩栩如生。果然，没有一顿打，是白挨的。

啊，多么痛的领悟~

有的孩子，精准地捕捉到了妈妈形象，孩子有的孩子，精准捕捉到了妈妈声音。比如下面这位。

妈妈急不急我不知道，但我有点替你着急了。

如果你问小朋友，想不想要爸妈给你生个弟弟或妹妹？大部分孩子会回答，不想。

为什么呢？

这个孩子，说出了无数人的心声，就是这么霸气！

作业里描述了一个传说，这个传说要表的愿望，你看出来了吗？

孩子不耐烦地回答，看出来了！

因为我会自己削铅笔，所以老师会给我100分。

老师：你想得美！

看图补充句子，拔河比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，有的......有的......有的......

这位同学回答，有的是男的。嗯，我看出来了。

有的是女的。嗯，我也看出来了。

还有的，不知道是男是女。

啥？

来来来，孩子你跟我说说，那个不知道是男是女的家伙在哪里？让我也开开眼界。

题目问，人被逼急了什么事都做得出来吗？

我想，大概是吧......

且慢！一位孩子站了起来，他坚定地摇摇头：数学题大概不行。

人才啊！

孩子们的想法天马行空，却又说了大实话，让人哭笑不得。

以上这些作业，你看到第几张笑了呢？

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