一、英国的教训

有一个国家，它的基础教育局面是这样的：

这是中国吗？不是！它是英国。可悲的是，中国正在走英国的老路！一条失败的不归路！

五年前，英国人已经意识到它的基础教育的失败，但是几十年下来积重难返！“二战”结束后不久，英国开始尝试“进步教育”。在公立学校，教师们的教育活动被粗暴干预，教师丧失课堂自主权，教育理念无法得到真切落实。经济殷实的英国家庭，花费高昂的教育费用，把孩子送进私立学校学习。

《进步教育的死亡》，英国教授Roy · Lowe反思令人沮丧的黑暗的英国教育

二、在失败的老路上“摸索”

当今中国，与英国现代教育的失败经历一模一样。在中国上演的这场教育闹剧，是外行干预专业的典型，表面上“以学生为中心”，实际上是“家长主义”。这场闹剧正在恶化中国的教育生态，如果不及时刹车，中国的教育必将一地鸡毛；与教育密切相关的科技、经济的高速发展将放缓甚至止步不前！

我想告诉中国所有家长的是：必须认清楚一个现实——高考之前是“选拔教育”，根本不存在“素质教育”问题；高考之后，进入大学的学习阶段，才是“素质教育”的开始。有些家长总是与教师、学校对着干，护着自己的孩子，错误地以为，“素质教育”才是孩子上学的目的、“快乐教育”才是孩子教育的真谛。其实，大错特错！

三、珍惜来之不易的教育局面

相比于欧美的公立学校“快乐教育”和私立学校“精英教育”，中国实行的是“全民精英教育”。阶层没有固化，是每一位中国人最大的幸运。这一份幸运让每一位家长都“望子成龙”，希望通过自己和孩子的努力，实现阶层跨越。中国的学生之所以如此内卷，是因为每一个中国人都在同一个公平的高考平台上竞争，每一名中国的孩子都可以通过高考实现自己的理想。

改革开放50年，中国的教育是成功的，10年前、甚至5年前，没有校闹的那个年代，中国的教育局面是良好的。

请珍惜来之不易的成果，不要被某些“思想前卫”的家长给毁了！