唯有当我自己的道德、品行、学问和才能、技艺不如别人我该勉励自己努力的去改进。
据此,对理性制度的无限取悦限制了德行调适的发挥。
帛书《德行》也把道德教育与道德修养当成预防犯罪的重要手段。
冯友兰认为,道德行为必以“觉解”为基础,知识对于境界的保持是必须的。
最高的天地境界必经过理性的过程始能达到,真正的道德行为也必经过理性的过程才能保持。
德性是人的内在品质,德行则是人的外在品行,两者相辅相成,相互促进。
违背道德的、道德卑劣的。
道德标准道德行为的要求
道德行为规则或教育
艺术以及好的品位不仅代表了优良的品质,而且可以用来引导有教养的道德行为。