这时万事通藏钱的地方,却没有告诉他是谁偷的,结果双方都给了他酬金,他也由此成了名人。
预先信息以视觉提示的形式给予,一种表明大奖赏,另一个表明小的奖赏。
创造积极的课堂环境只需要几个步骤,但是回报却很大。
他接受巨大奖赏,那仅是他应得的。
他觉得他理应得到更大的报酬。
他得到了巨大的酬劳,那是他应得的。
他发现大的回报往往不如较小的回报更能导致人们观点的扭转。
找到戒指可得一大笔酬金。
如果你做得好,你就得到大奖励,依此类推,结果呢?
我根本不瞭解这个计画到底会不会奏效。