贾尔斯上课时,我坐在大教室的最前排,成为他辛辣机智的最好陪衬。
欢迎学生针对当周的授课主题发问及对于上课内容提出意见。
我有个怪毛病,在每次非演讲式的课堂下课后记录每位学生课堂参与的分数。
在这门课程的结构像研讨会多于像讲授课。
出席:这门课主要以讨论的形式而不是讲座形式。
下星期将在学校礼堂举办一个关于中国历史的讲座。