近日，湖北武汉某小学一年级爆出一起令人愤慨的校园霸凌事件，一个年仅7岁的男生小明因连续欺凌同学，竟致全班近半数孩子遭受侵犯，其中不乏严重的身体伤害行为，如脚踢同学隐私部位。
46名心痛不已的家长联合签署了一份请愿书，希望校方采取措施，引导小明完成转学手续，以确保其余学生的安全与健康成长。
3月29日深夜，一则打破班级微信群宁静的消息犹如炸雷般震撼了家长们的心。
吴女士率先披露，其子当天在学校遭遇小明的恶意攻击，被踢中隐私部位且疼痛难忍。
随后，大量家长响应，纷纷表示自家孩子亦曾遭受小明的暴力对待。
尽管小明在刚转学之初，由于类似行为被请家长并写下保证书，但这份保证并未能有效阻止他的暴力行为再次上演。
前车之鉴后的无力与反思：“多动症”标签能否成借口？据了解，小明的家长曾带他就诊，医院初步反馈可能有多动症症状，但未能给出明确诊断和治疗方案。
然而，无论小明是否存在心理或生理上的障碍，都不能成为他肆意伤害同学的理由。
依据《民法典》相关规定，即便小明为无民事行为能力或限制民事行为能力人，其父母仍需为其侵权行为负责，包括支付受害同学的医疗费用、营养费乃至精神损害赔偿。
家长期盼正义伸张，学校却面临两难抉择在小明的恶劣行为日益升级后，家长们忧虑重重，46名家长共同上书校方，除了要求尽快解决小明转学的问题外，还强烈呼吁在教室内安装监控设备，以保护孩子们的安全。
然而，《湖北省义务教育条例》明确规定，即便是违规学生，学校也不得以退学或开除的方式剥夺其接受义务教育的权利。
这意味着，尽管家长们心急如焚，学校并不能直接强制小明退学或转学。
教育部严守公平底线，特殊群体权益不容忽视与此同时，教育部办公厅近期发布的通知强调了义务教育阶段阳光招生的重要性，尤其要保障包括疑似有心理或行为障碍在内的特殊群体接受教育的权利。这意味着，即使是像小明这样存在行为问题的孩子，依然享有平等接受教育的机会。
避免问题儿童再现，家庭教育与心理健康建设刻不容缓面对这一事件，社会舆论热议的同时，也应该深刻反思家庭教育及心理健康教育的重要作用。
家庭教育是孩子的第一道防线，而心理健康则是决定孩子行为走向的关键。
家长不仅需要从小抓起，构建良好的家庭教育环境，更要密切关注孩子的心理动态，及时纠正偏差行为，防止他们走入歧途。
培养良好社交技能，预防校园暴力从源头做起小明母亲透露，儿子最初的行为动机仅仅是出于想要吸引同学们的关注，结交朋友。这也警示我们，培养孩子具备尊重他人、和谐相处的良好社交技能是多么重要。
正如心理学家阿德勒所言，“幸福的人用童年治愈一生”，我们必须致力于营造一个充满阳光的童年环境，使每个孩子都能在健康的环境中快乐成长，远离成为“问题儿童”。
守护每一个纯真心灵，共筑和谐校园生态在当今时代背景下，每一个家庭、每一位家长、每所学校都需要肩负起预防校园暴力、关爱未成年人健康成长的重任。
让我们携手努力，用心呵护每一个孩子，让他们在法治与关爱的阳光下茁壮成长，远离霸凌，拥抱美好未来。
