实验前考试数据证明两组学生在英语听力理解方面无显著差异。
此外还进行了一次前测和预试，以验证工具的效度和检验本研究的稳定性。
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在正式研究阶段，研究者以前测-教学实验-后测的方式，检验教学效果。
而在这三个实验班举行正式考试之前，需在水平与之相当的控制班举行前测以确保试题信度。
收到这些性虐待预防计划大大增加了他们的性虐待知识分数从测后的测试。
探讨前测成绩、目标取向、目标难度和自我监控对运动表现的预测。
谁收到的学生进行性虐待的课程从测显着改善后测试其行为意向分数。
他们建议对下肢有中度到高度预发DVT可能性的病人使用超声。
问卷内容包括对社区卫生服务营销服务的概念、方式、方法、作用的知晓情况。
多次报道几所大学学生静坐抗议种族歧视。
本研究采用了前测-后测的设计来检测受试在阅读中词汇知识的增长。
其次，笔者对受试进行外语学习者听力问卷调查和听力前测。
试验前后的反应性能的影响，即使考虑到影响的试验的反应。
选取两百多名大学生进行试测，对所得数据进行探索性因素分析，得到38个题项。
随后详细描述了整个实验过程及前后测实验题目的设计。
研究分析的材料分别采集于预测译稿、预测修正稿和三次事后测验译稿。
在儿童5高组中，父母首先完成水果和蔬菜消费预备测试。
针对预测试概率为5%和50%的不同情况进行了性能建模。
经预试，用户可以在这里取回14个新的面孔的测试和比较这两个分数。
所得结果为：一、前测时，右手臂力是基本体能中唯一能有效预测打击成绩的变项。
本研究目的有四：1。了解前测基本体能对打击成绩的预测情形。
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