从美育自身所具有的特点来看，它还不能说是一门固定的课。
美育是蔡元培思想中的一大特色，其中也包含了丰富的心理学基础。
因为美在本质上是生命自然或自由地显现，美育就是培养学生自由生命的教育。
美育是素质教育的重要组成部分，是基础教育阶段学科教学的基本任务之一。
美学教育的目的在于让人懂得美，培养审美鉴赏力和情操。
它不应仅仅停留在理论层面，而且要有美的实践——通过艺术的课堂，进行一种身心教育。
结果口腔医学美学教育有利于提高口腔正畸学研究生的综合素质。
美术教育是审美教育的重要组成部分，渗透德育的最佳途径之一就是美术教育。
第五部分阐述中学生物学审美教育内容的分类及其定位；
因此，这种考察对于纠正美育理论的偏向也是有帮助的。
本文认为五年制高职古代文学作品是极好的审美教育资源。
语文课的美学教育以培养学生感受美的能力和审美想象力为目标。
新时期的高校美育，对促进大学生的心灵完善，具有不可替代的效用。
可见，在小学美术教学的过程中，审美教育是不可缺少的。
所以说，优秀的高师声乐教学将会培养优秀的中小学音乐教师，进而更好的完成美育教育。
当代大学美育价值的彰显是当代社会和教育发展的必然趋势。
基于以上几个方面的考虑，笔者将研究的方向聚集到初中语文教学中美育的实践研究。
流行音乐引入课堂要符合时代精神、符合审美教育的客观需求。
1·Being different from intelligence education and moral education, aesthetic education has the characteristics of utility surmounting and perception.
与作为功利教育的智育与德育不同，美育具有超功利性和感性特征。
2·High school students' psychological and physiological characteristics afford us maximum possibility to implement aesthetic education.
高中学生的心理、生理特点，为我们实施美育提供了极大的可能性。
3·How to implement aesthetic education in read teaching, writing teaching, spoken communication teaching and comprehensive study.
重点讨论在阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习中如何实施美育的问题。
4·After the foundation of new China, the work of aesthetic education in schools experienced big ups and downs, and the current situation is still worrying.
新中国成立后，我国的学校美育工作经历了几次大起大落，当前的现状仍令人忧虑。
5·If we want to set up the pattern of "great aesthetic education" in the whole country, we must fully utilize all sorts of advantages that the society offers at present.
要在全国范围内建立起“大美育”的格局，就必须充分地利用当前社会所提供的种种有利条件。